В социальном театре используется подход «равный – равному», где актёрами являются сами ребята, повествующие историю другим обучающимся, таким же, как они. Наблюдая со стороны, учащиеся могут сопоставить действия героев истории, где-то узнать себя в герое, примерить различные роли, увидеть последствия социально- неодобряемого поведения на чужом опыте и оценить свое поведение, задуматься об ответственности за те или иные поступки.
Учащиеся 9-11 классов провели небольшие театрализованные представления на тему школьного буллинга, а после прошло обсуждение постановки.
Ребята включались в беседу, старались понять чувства и эмоции героев, найти варианты решения разыгранной ситуации. Самое важное понять, как же не допустить буллинг в классе.